Il quadro normativo

Direttiva n° 487 6 agosto 1997:“l’orientamento nelle scuole di ogni ordine e grado è parte  integrante dei curricoli di studio e più in generale del processo educativo e formativo. Ogni  istituzione scolastica, nell’esercizio della propria autonomia, deve prevedere nel  programma di istituto attività di tale tipo”. In particolare gli articoli 1 (orientamento quale  “parte integrante dei curricoli di studio”), 2 e 3.

DPR 275 dell’8 marzo 1999: “nell’esercizio dell’autonomia didattica le istituzioni  scolastiche assicurano comunque la realizzazione di iniziative di recupero/sostegno, di  continuità e orientamento scolastico e professionale...” (art. 4) Legge 53 dell’ 28 marzo 2003 “piano programmatico a favore …degli interventi di orientamento contro la dispersione scolastica” (art.1); “il secondo ciclo si sviluppa in due  periodi biennali e in un quinto anno che prioritariamente completa il processo disciplinare e  prevede altresì l’approfondimento delle conoscenze e delle abilità caratterizzanti il profilo  educativo, culturale, professionale del corso di studio” (art.2) 

D. lgs 59 19 febbraio 2004: “la scuola secondaria di primo grado della durata di tre anni. Il  terzo anno completa prioritariamente il percorso disciplinare e assicura l’orientamento e il  raccordo con il secondo ciclo” (art. 4) - Indicazioni Nazionali per i piani di studio personalizzati e il Portfolio delle competenze individuali Indicazioni nazionali per il  Curricolo, D.M. del 31 luglio 2007.

L. 144/1999, art. 68: “L’obbligo formativo…si intende…assolto col conseguimento di un  diploma di scuola secondaria superiore o di una qualifica professionale”(di durata almeno  triennale).