Anche la Scuola dell'Infanzia ha partecipato al Progetto Carnevale con tante attività, con lo scopo di:

• Conoscere gli aspetti che caratterizzano il Carnevale.
• Vivere la festa del Carnevale in modo creativo e produttivo, in allegria ed amicizia
• Sperimentare vari materiali e tecniche diverse: realizzazione di maschere, addobbi, burattini e cartelloni murali.

C'è un'Isola -che-non-c'è per ogni bambino... e sono tutte differenti.
(Sir James Matthew Barrie)

Compagnia RIVA  Ronny e Miriam

Gli alunni della scuola dell’infanzia del nostro Istituto e le loro maestre hanno assistito e partecipato con fervore e meraviglia allo spettacolo circense che si è tenuto nella palestra di via Tortorelli.

La compagnia RIVA ha presentato un simpatico show con equilibristi, giocolieri, illusionisti, maghi che hanno scherzato e giocato con bambini e docenti.

L’ immancabile e buffo clown ha coinvolto tutti con i suoi sketch comici provocando fragorose risate.

Il clima festoso ha “avvolto” bambini ed adulti, sospesi tra danza e clownerie, tra migliaia di bolle di varie dimensioni che sono state create attraverso oggetti o magicamente dalle mani degli artisti. È stato incredibile osservare lo stupore negli occhi dei bambini mentre ammiravano le” magiche bolle” che scaturivano dal naturale incontro dell’acqua e del sapone.

La scuola dell’infanzia è un’opportunità pedagogica indispensabile per un bambino.
Essa lambisce da una parte l’esperienza del nido, dall’altra quella della scuola primaria così da promuovere lo sviluppo armonico e completo del bambino dai 3 ai 6 anni.

La scuola dell’infanzia concorre alla preparazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo dei piccoli promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, inventiva, apprendimento.

L’insegnante rappresenta un riferimento basilare per il bambino, poiché assume la funzione di ricercatore, promotore e organizzatore degli “spazi fisici e concettuali”.

Nella nostra scuola ci si preoccupa che l’ambiente scolastico risulti uno spazio organizzato, accogliente, libero e piacevole, un significativo luogo di apprendimento.

Il ritmo della giornata e il tempo scolastico sono scanditi e distribuiti coerentemente e armonicamente tra le diverse attività ed esperienze.