..........auspichiamo la nascita di città educative attrezzate a censire le proprie risorse alfabetiche e sociali per promuovere diffuse opportunità formative per l’infanzia e per l’adolescenza...per fruire del pass per viaggiare su autostrade del riso e del pianto...dell’incanto e del disincanto...spirito dionisiaco.. l’unico in grado di avventurarsi per sentieri lastricati da rotture mentali ..fughe nell’immaginario....emozioni forti.. di lievità e di felicità......
Il nostro Istituto Comprensivo realizzerà il progetto “Qu@lità a scuola = inclusione attiva”, legato a quello regionale del Reddito di Dignità attraverso una Manifestazione d’Interesse concreta e valida per tutti i soggetti beneficiari, alunni e operatori.
La regione Puglia con la Legge Regionale n.3 del 14 marzo 2016 ha introdotto il Reddito di Dignità, strumento di contrasto della povertà e di supporto per un percorso di inclusione sociale. In tal modo si vuole dare inizio ad una programmazione coordinata tra l’intera filiera istituzionale
degli enti locali e altri organismi quali l’ASL, le scuole, le istituzioni culturali e le associazioni private.
L’attenzione è rivolta alla promozione dell’individuo perché possa esercitare il diritto a conseguire una personale e migliore qualità della vita, in un ambiente dalla densa atmosfera socioaffettiva e cognitiva dove la “singolarità” possa far rima con cuore e cooperazione.
Nel progetto sono ben delineati gli obiettivi che vogliamo perseguire:
- promuovere la centralità dell’alunno e della sua famiglia all’interno della rete istituzionale pubblica e privata;
- valorizzare il rapporto tra qualità della vita e “successo formativo” di tutti i bambini;
- integrare l’azione dei diversi soggetti istituzionali che compartecipano al processo di inclusione.
Inoltre il nostro Istituto, quale soggetto ospitante della Manifestazione d’Interesse, avvalendosi di circa 25 beneficiari del ReD, darà l’opportunità ai tirocinanti di impegnarsi e formarsi nella nostra scuola, con specifica attenzione agli alunni con bisogni educativi speciali.
Tutto ciò promuoverà il valore aggiunto in termini di inclusione e affiderà all’integrazione scolastica la funzione di indicatore della civiltà della nostra comunità.
......l’idea di uguaglianza e l’idea di libertà come cieli stellati che possano illuminare i paesaggi della cittadinanza infantile e adolescenziale......
Ins. Rosa Cavalli
