Presentazione del Progetto

 

 

 

La musica e il canto sono considerate opportunità preziose per lo sviluppo e la crescita della persona. Il progetto “Mille voci in festa” valorizza sia percorsi musicali che favoriscono l'acquisizione di atteggiamenti e competenze musicali di base, sia percorsi che promuovono la pratica del canto corale.

 

 

Sperimentare con gli alunni una situazione molto motivante e significativamente carica di emozione: cantare in gruppo, fare affidamento sul compagno, esplorare la propria emotività.

 

Le attività mirano a coinvolgere operativamente gli alunni dal punto di vista percettivo, cognitivo, affettivo, e relazionale.

 

 

Nello specifico mirano ad educare e sviluppare:

 

• la percezione uditiva, su cui si costruisce ogni esperienza musicale sia di tipo operativo sia di tipo cognitivo;
• l'accesso al mondo musicale simbolico-espressivo, avvicinando il bambino a decodificare alcuni degli elementi che caratterizzano la nostra cultura musicale;
• un atteggiamento di rispetto e di interesse per le altre culture, ambito nel quale la musica può avere un ruolo privilegiato poiché non richiede la condivisione di esperienze verbali;
• la dimensione affettiva, in quanto il far musica permette al bambino di esplorare, nell’emotività della musica, la propria emotività;
• la dimensione sociale, per porre le basi ad un'attitudine all'ascolto reciproco fondamentale in tutte le attività e in particolare fare musica e cantare insieme, all'interazione costruttiva.

 

 

 

capacità di ascolto:

a. Riconosce la funzione comunicativa dei suoni e dei linguaggi sonori.

b. Analizzale caratteristiche del suono:

• riconosce suoni forti/ deboli e variazioni della musica (crescendo/ diminuendo);
• riconosce l'altezza dei suoni;
• riconosce il timbro della voce e di alcuni strumenti musicali;
• distingue suoni lunghi e brevi;
• riconosce ritmi diversi;
• sviluppo della vocalità;
• comprensione della struttura dei canti;
• uso espressivo della voce;

c. Ascolta brani musicali riferiti a epoche e diversi generi.

 

 

 

CANTI DI NATALE CON SPETTACOLO FINALE

 

 

 

Uso del linguaggio sonoro musicale come mediatore di accoglienza e socializzazione;

Vivere la musica attraverso un'adeguata dinamica di gruppo;

memorizzazione di ritmi e melodie;

potenziamento delle capacità espressive.

 

 

 

Il presente progetto sarà attuato nel periodo di tempo che va da Ottobre a Dicembre; sia in orario eurriculare che extracurriculare. Per questi ultimi si organizzeranno rientri secondo le necessità del progetto e le indicazioni della scuola.

 

 

 

Sono interessati tutti gli alunni del modulo classi 4° A/B, diretto dalle insegnanti: Tenace M. Teresa, Di Toma Rosanna, Nobile Angela.

 

 

 

L’ attività musicale apporta il proprio contributo formativo nel perseguire obiettivi formativi trasversali relativi alle diverse sfere caratterizzanti la persona. Inoltre si interseca con : musica, italiano, arte, storia, cittadinanza.

 

 

 

Verifica e valutazione del processo di insegnamento/apprendimento, tesa ad individuare miglioramenti e criticità , terrà conto di due importanti fattori: osservazione dei comportamenti degli alunni, sia sociali che cognitivi; andamento dello spettacolo di canti.